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            高校師資培訓云平臺

            一、建設理念

            1、建設背景

            培養德才兼備滿足市場需求的人才是學校的根本任務,不斷提高教學質量是學校工作永恒的主題。學校教學工作的主體是教師,具備高素質的師資隊伍是保障學校教學工作正常開展以及教學質量不斷提高的重要條件。 提高師資隊伍的整體素質,合理配置高校人力資源,充分發揮師資隊伍的作用,已成為高校教育改革和發展的重要內容,也是提高高等教育質量的關鍵所在。

            2、建設目標

            提高教師綜合素質:通過培訓逐步理解和實踐學校的辦學理念,在學校的發展中實現自身價值,為學校的建設與發展儲備一支結構優化、富有活力的隊伍。

            隨時隨地同步學習,節約教學資源:在線教育可以讓老師隨時隨地都可以學習,通過點播別人的課件,可以了解別人的教學風格,相互學習,增進交流,提升能力。

            保證教師與時俱進:加速教師知識更新,鼓勵教師拓寬視野、更新教學方法。利用網絡,獲取自己需要的知識信息,把學到的知識優化為自己的成果。

            基于云數據庫的大數據統計分析,直觀了解學習狀態:所有的培訓課程、試卷作答、批閱情況、錯題記錄都會自動更新記錄。

            3、建設意義

            高校師資培訓云平臺不僅有利于培訓組織者進行管理,同時也利于提升教師培訓的培訓質量。高校師資培訓系統的建設,對提高師資隊伍的整體素質、保證教育質量、節省教育成本具有重要意義。

            4、用戶對象

            高校全體教師、需要參與培訓的人員及培訓組織者。

            5、設計原則

            易用性:界面簡單,操作明確,容易理解;操作簡單,簡單易學;可操作性強,無多余繁復操作。

            安全性:采用角色化的設置與管理:根據業務崗位不同可以定義多個角色,根據角色的不同進行相應的用戶權限管理和訪問控制管理。在系統開發與部署時,為保證系統的安全,考慮提供相應的網絡安全策略。

            穩定性:系統保證在運行時穩定可靠,保證數據的安全與完整,即使系統出現問題,也保證數據的完整以及數據的可恢復。系統支持通過系統軟件實現負載平衡,并能夠在必要時通過添加服務器提高系統的處理能力。

            可擴展性:系統可擴展性強,可根據不同客戶需求提供不同的功能模塊,為客戶實現定制開發。

            二、總體架構

            高校師資培訓云平臺由后臺管理端與前臺用戶端組成。后臺管理端主要是管理員用戶對基礎信息進行維護,包括用戶信息、課程信息、考試信息等;前臺用戶端主要是培訓學員進行課程選擇、課程學習、在線考試等操作。

            1、后臺管理端功能

            創建普通課程與網絡課程,上傳視頻課件;

            創建考試題庫,根據題目分類、難度靈活創建試題;

            創建試卷,根據題庫、題目類型、出題策略自動生成試卷;

            可實現自動判卷,客觀題可自動給出成績;

            可導入課程成績及學分授予情況;

            查看學員對課程的評價情況。

            2、前臺用戶端功能

            個人中心:個人信息查看、個人密碼修改、學分學時記錄查看、查看通知;

            我的學習:已選課程查看、課程學習(課件播放、在線筆記)、課程評價;

            選課中心:課程信息查看、課程選擇;

            在線考試:在線答題、查看試卷與成績。

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